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篮球场永远人满为患，乒乓球台要靠抢，体操房却空空荡荡，武术毯子常年卷在墙角。
这是很多学校的常态。热门社团挤破头，冷门项目无人问，倒不是学生真不感兴趣，是资源从来都往热闹处扎——越热越砸钱，越冷越不管。
但宁强县干了件反着来的事。
曲棍球，别说县城，全国都没几个人玩。没场地，没教练，没比赛，纯纯三无项目。要是按“学生想报啥就开啥”的套路，这社团一百年都建不起来。可当地硬是把资源倾斜过来，拉资金、请教练、建梯队，三年拿下全国冠军。
不是学生不爱冷门，是冷门从来熬不到被爱的那天就饿死了。
再说回普通学校。灵璧县第三中学做过调研，羽毛球、武术这类社团，不是没人报，是报了也白报——没专项器材，没专业老师，活动就是瞎比划两下解散。网球社更是重灾区，湖南、四川好几所高校都卡在同一个坑里：场地稀烂，教练是体育系学长客串，比赛？压根没有。学生兴致勃勃进来，灰头土脸退社。
这怪学生吗？不怪。社团不是许愿池，往里头扔个硬币就能自动转。不给钱不给人是真转不动。
全国政协委员岳伟提过一个方案，叫“差异化资源分配”。话绕了点，意思很直白：越是没人玩的，越得硬塞口粮。总不能谁家灶台火旺就只顾着往谁家添柴，隔壁锅还是凉的。
深圳那边步子迈得更大，要求学校场馆“应开尽开”，还打算把社会场馆拉进来给学生免费用。政策是好政策，但真落地到社团层面，最缺的还是那股子“盯着实效干”的劲儿。
宁强县政协有句话挺实在：围着中心转，盯着实效干。
不是围着热门转，不是盯着排名干。是看准一个冷项目，把场地、教练、比赛从头到尾盘活，让学生真能练出来，而不是挂块牌子凑数。
把资源往薄弱项上挪一挪，不是跟热门过不去，是给冷门一个活下去的机会。
很多孩子不是不想拿球杆，是压根没见过球杆长啥样。倾斜一下，说不定就有人挥出大山。
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