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提高人才自主培养质效是应对国际人才竞争、推动高质量发展的关键任务，可从优化培养体系、深化产教融合、畅通人才循环等方面着手，具体如下：建强院校人才自主培养主阵地： 优化专业设置：聚焦国家战略和产业需求，动态调整高校学科专业。支持建设未来技术学院等，鼓励布局交叉学科，以产业需求为核心完善卓越工程师学院建设，深化工科硕博培养改革。 建设一流大学和学科：以世界一流原始创新为引导，建立国际一流人才主导的培养和科研体系。深化“大共享+小学院”模式，推进学分制和书院制改革，实施拔尖人才培养计划和基础研究人才专项，借鉴清华“姚班”等经验，建立“大师带徒”定制培养机制。 完善青年人才培养机制：将青年人才培养与国家重大项目相结合，推进高等教育对外开放，引进国际一流院校合作或独立办学，打造国际化教育资源集聚高地。重构产教融合、科教融汇的人才开发新体系： 建立联动机制：建立政府、企业、院校联动机制，搭建产业人才开发协作平台，在培养方案制定等方面深度融合。建立院校师资开放式交流机制，打通校企“旋转门”。 改革人事制度和评价体系：深化高校科研院所人事制度改革，建立以创新价值等为导向的人才评价及考核体系。推动构建贯通各类教育的国家资历框架体系，发挥头部企业等作用，打造“四链”融合的产业人才开发互动系统。 构建联合培育平台：建立前沿项目和人才发现培育新机制，构建跨域跨界人才联合培育新平台，促进人才培养与产业发展紧密结合。畅通教育、科技、人才一体化良性循环： 构建对接机制：聚焦高质量发展和科技自立自强目标，构建教育、科技、人才三位一体对接机制和运行体系，理顺资源需求和供给关系，创新资源配置方式。 强化政策协同：加大政策创新和统筹力度，推动教育、科技、人才政策整体协同，构建覆盖全面、指向精准的政策体系。 完善战略规划：对教育、科技、人才通盘谋划、一体部署，统筹配置资源，实现三者相互促进、共同发展。深化教育教学改革： 提高专业设置适配度：高校应建立紧密对接产业链、创新链的专业动态调整机制，深化人才培养供给侧改革。结合地方经济发展需求，重点打造一批特色优势专业群，完善“招生—培养—就业”联动机制，推进AI和学科交叉融合。 变革人才培养模式：构建以学生发展为中心的教育教学体系，推进AI赋能教育教学，升级批判与创造能力培养和教育评价改革。推进跨学科融合培养模式，强化实践教学环节，增加实践课程比重，完善校内外实践教学基地建设。 深化校企合作：完善校企合作政策法规与保障机制，对参与企业给予税收优惠等支持，建立监督评估机制。创新合作模式与平台建设，探索现代学徒制等深度合作模式。加强国际化交流，引进国外先进理念和模式，培养具有国际视野的人才。
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